Perspektiven für Stadtgesundheit und Lebensqualität

"Wir leben in einem gefährlichen Zeitalter. Der Mensch beherrscht die Natur, bevor er gelernt hat, sich selbst zu beherrschen." Albert Schweitzer.

Auf Grundlage zweier Abschlussarbeiten der Beuth Hochschule für Technik Berlin zum Thema innerstädtischer Naturerfahrungsräume (NERäume), zu Realisierungsideen und erweiterten Überlegungen zur Nutzung entstand der vorliegende Artikel. Er möchte essentielle Impulse für städtische Lösungen zu mehr Lebensqualität und Gesundheit geben und fasst bereits bestehende Konzepte zusammen ^{[10, 19]}.

Als im März und April dieses Jahres alle Berliner Spielplätze wegen COVID-19 gesperrt waren, konnte vielerorts beobachtet werden, dass Kinder und Jugendliche teils mit ihren Familien andere Freiräume als gewöhnlich nutzten. Während beispielsweise die Spielplätze des Parks am Gleisdreieck im wahrsten Sinne des Wortes menschenleer waren und Schaukeln höchstens vom Wind bewegt wurden, wurden nebststehende Parkbäume zum Klettern benutzt. Bei Kaiserwetter bauten Kinder auf brachenähnlichen Sandflächen mit gefundenen Ziegelsteinen kunstvolle Hütten und verzierten diese mit bunter Kreide. Die künstlichen Felsen des Wasserfalls im Viktoriapark wurden bestiegen, Gebüsche zu Verstecken und der trockenliegende Teich zur Rollschuhbahn.

Anhand dieser Beobachtungen wurde deutlich, wie innerstädtisch Natur- und Freiräume angesichts eines Mangels an Spielräumen verstärkt erobert werden. Bereits Ende der 70er Jahre dokumentierte die Fotografin Cooper das kreative Spiel der Kinder in New Yorks Alphabet City, was durch Freiraumaneignung geprägt war ^[15]. Im Jahr 2006 wurden diese Bilder erneut veröffentlicht.

Wegen der im März ausgerufenen Bewegungs- und Reisebeschränkungen waren Parks und Grünflächen einem erhöhten Nutzungsdruck ausgesetzt. Ortsgruppen des NABU Berlin mahnten deshalb mit selbstgebastelten Schildern zu besonderer Rücksichtnahme auf die Stadtnatur vor allem in Schutzgebieten. Denn biologische Vielfalt besitzt noch eine weitere Ökosystemdienstleistung: vermehrt rückt der Begriff EcoHealth Approach (etwa: Ökosystem Gesundheit Ansatz) in den Fokus der Forschung. Die Universität Ulm untersucht dazu seit Jahren die Zusammenhänge anthropogener Einflussnahme auf Ökosysteme und Krankheitsentstehungen sogenannter Zoonosen weltweit (SARS, Ebola, Hanta, MERS, ZIKA), zu denen auch die Entstehung der Corona-Pandemie gezählt wird ^{[43, 44]}.

Aktuell verdeutlicht die Pandemiesituation in übersteigerter Form, wie stark das Bedürfnis der Menschen nach Erholung und Bewegung in der Natur ist. Dies wird gerade unter defizitären Umständen entgegen der geltenden Regelungen und sonstiger Bestimmungen bestehender Grünanlagengesetze, teils unter Duldung der Grünflächenämter befriedigt.

Der holistische Ansatz, der in den letzten Jahren unabhängig derzeitiger limitierter Spielplatzzugänge freies, selbstbestimmtes und gestaltendes Spielen in naturnahen urbanen Räumen zulassen möchte, ist im Terminus ‚Naturerfahrungsraum‘ umschrieben. Umweltbewusstsein und -handeln, so die evidenzbasierte Feststellung, kann nur durch unmittelbare Erfahrung mit und in der Natur entstehen. Naturräume ermöglichen die Entwicklung und den Ausbau vielfältiger physischer, psychologischer und sozialer Fähigkeiten. Dies wurde vielfach empirisch belegt. Somit ergibt sich hier letztendlich auch eine volkswirtschaftliche Bedeutung.

Den Bedarf an naturbezogenen Freiräumen für Kinder erkannte bereits früh der dänische Landschaftsarchitekt Sorensen (1893-1979). Er entwickelte schon 1935 eine konzeptionelle Idee für einen “Skrammellegeplads” (Gerümpelspielplatz) im Kopenhagener Stadtteil Emdrup. Diese zwar erst 1943 realisierte Anlage förderte fortan das selbstbestimmte und risikosensible kreative Spiel von Kindern ohne stereotype Vorgaben und ohne standardisierte Spielgeräte, wobei es sich im Kern zunächst nur um eine abgesenkte (nicht von außen einsehbare) Wiesenbrache mit einem umgebenden Gehölzsaum auf den Böschungen in einem Neubaugebiet von Reihenhäusern handelte.

Diese Anlage wurde danach internationales Vorbild für experimentelle Spielplätze, zwar nicht primär in der Natur, jedoch insbesondere auf begrünten Brachen und verwilderten Grundstücken, wunderbar nachzulesen im 1946 veröffentlichten und vielfach beachteten Fachartikel von Allen of Hurtwood (1897-1976) über den kreativen Gerümpelspielplatz.

Auf dem Weg in eine moderne, technologisierte und globalisierte Welt sind jedoch nachweislich traditionelle Gewohnheiten und gemeinschaftliche Erfahrungen mit Naturbezug - oder gerade im Kontrast zur künstlichen Gesellschaft -, die unsere gegenwärtige und zukünftige Lebensqualität betreffen, verloren gegangen ^{[14, 17, 18, 25, 28]}. Bis ins 21. Jahrhundert sind zudem kulturell bedingte Vorbehalte gegen risiko-erweiterte Spielangebote bei der frühkindlichen Entwicklung in einigen westlichen Gesellschaften fest verankert ^{[9, 36, 37]}.

Und so wurde ausgehend von den späten 90er Jahren basierend auf Voruntersuchungen des Bundesamtes für Naturschutz unter der Leitung von Schemel eine neue Grünflächenkategorie entwickelt, die sogar Einzug in das BNatSchG hielt ^{[22, 23, 35]}. Sie erweitert die bekannten Spiel- und Grünflächen wie Gerümpel-, Abenteuer-, Bau- und konventionelle Spielplätze um Kriterien wie mindestens zur Hälfte umgestaltete, der Sukzession überlassenen Natur und freies, unbeobachtetes Spielen ohne die Aufsicht von Erwachsenen. Weitere von Schemel aufgestellte Kriterien sind die Flächengröße, die im innerstädtischen Bereich bei 1 bis 2 Hektar liegen sollte, sowie die Verfügbarkeit in Wohnungsnähe. Die Eigenschaften eines NERaums können auf der Webseite der Stiftung Naturschutz abgerufen werden ^{[39, 40]}. In den vorangegangenen Jahren wurden drei Pilotflächen in Berlin eingerichtet, wissenschaftlich und organisatorisch begleitet durch die Stiftung Naturschutz, die TU Berlin und die Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde.

Darauf aufbauend folgten stetig weitere, wo es Kapazitäten an bürgerschaftlichem Engagement und verfügbare Flächen in Siedlungsnähe gab. Das neue Konzept erfordert aber auch ein Umdenken beispielsweise in Sicherheitsfragen, Risikobereitschaft und Verantwortlichkeiten aller beteiligten Akteure wie Fachämter, Elternschaft und Grundstückseigentümer*innen.

Die Masterarbeit „Naturerfahrungsräume in Großstädten am Beispiel Berlin: Eine Eignungsprüfung als Vorbereitungsphase der Planung eines Naturerfahrungsraums im Landschaftspark Wuhletal / Biesdorfer Höhe“ untersucht anhand der von Schemel aufgestellten Eignungs- und Bedarfskriterien wie ‚Naturnähe‘, ‚Zugänge‘, ‚Netzwerke‘ und ‚Synergien‘ die Umsetzbarkeit auf einer spezifischen Fläche. Sie kann exemplarisch als inhaltliches Werkzeug auf andere Kommunen und Flächen angewendet werden^[19].

Die Stiftung Naturschutz hat für die Initiierung, Planung und Ausweisung eine Beratungsstelle eingerichtet, auf deren Hilfe und Know-How ebenfalls zurückgegriffen werden kann. Auch das landeseigene Grünflächenmanagement der Grün Berlin GmbH bietet zum Beispiel Fortbildungen zu diesem Thema an^{[39, 40]}.

Es bedarf jedoch weiterer Schritte wie beispielsweise rechtlicher Verankerungen im BauGB, um der vorsorglichen Bedeutung dieses innerstädtischen Flächenkonzepts Ausdruck zu verleihen und Umsetzungen zu vereinfachen.

In der Praxis zeigte sich, dass es für die Umsetzung eines NERaum sinnvoll ist, durch geringfügige Gestaltung wie topografische Geländeveränderungen, Wasseranlagen, zurechtgesägte Baumstämme, Anpflanzungen und mit Unterstützung eines sogenannten Flächenkümmernden verstärkt Anreize für kreative Freizeitgestaltung zu schaffen. Gespielt und entdeckt wird einzig und mit allem, was die Natur bereithält. Sie ist Lebens- und Spielraum zugleich. Vordergründig dient diese Grünfläche der Erholung, nachrangig dem Naturschutz. Dadurch entsteht für Kinder und Jugendliche ein Bezug zu vorkommender Flora und Fauna, der sie prägt und ihnen ermöglicht, sich vorsorglich für die Natur als unsere Lebensgrundlage einzusetzen. NERäume bieten zusammengefasst Spielraum für junge Menschen, Lebensraum für biologische Vielfalt, und sind eine „Outdoor-Apotheke“ für Menschen, da sie vielfältige gesundheitsförderliche Wirkung haben können.

Ein Konzept, welches ursprünglich vor allem für Kinder im Grundschulalter erdacht wurde, könnte jedoch auch für deren Eltern und Großeltern einen Naturzugang gewährleisten. Nachweislich wirkt sich dies positiv auf den physischen und psychischen Gesundheitszustand aus. Allerdings erschweren aktuelle Entwicklungen wie die Urbanisierung, Technisierung und Verdichtung der Städte einen täglichen Naturkonsum. Wenngleich die Sehnsucht nach der Natur groß ist, sieht die Realität anders aus: Entspannung, Freiheit und Individualität werden durch einen stressbedingten Alltag, Zeitdruck und Abhängigkeit bestimmt. Die Bereitschaft, Natur bewusst zu erleben, findet man vorrangig bei ohnehin schon naturbegeisterten Erwachsenen. Obwohl längst ein Trend zu erkennen ist und beispielsweise das Projekt „Langer Tag der StadtNatur“ der Stiftung Naturschutz verstärkt Angebote für Naturerleben schaffen möchte, ist dafür noch keine Selbstverständlichkeit in der Bevölkerung entstanden.

Eine Entfremdung von Natur ist bereits bei Erwachsenen und insbesondere im Städtischen nachgewiesen worden. Die Unterschutzstellung von Landschafts- und Naturschutzgebieten auf Basis des BNatschG sorgt für Diskrepanz zwischen dem Naturschutzgedanken und der Naturdistanz, denn oft entstehen Restriktionen für Naturerfahrungen, beispielsweise durch Wegegebote und Zugangs- und Entnahmeverbote.

Weitere Faktoren wie die Verdichtung der Städte verstärken die Naturentfremdung, denn ein Mangel an naturnahen Grünflächen führt zu fehlendem emotionalen Bezug. Naturentfremdung wird nicht einzig über Wissensvermittlung durch Medien und Umweltbildung gestoppt, sondern muss vorrangig durch eigenständige Naturkontakte erfahrbar gemacht werden ^{[4, 8, 13, 16, 41]}.

Doch wie kann man authentische Naturangebote für die gesamte Stadtbevölkerung trotz der massiven Flächenkonkurrenz vereinbaren?

Im Rahmen der Bachelorarbeit zum Thema „Städtische Naturerfahrungsräume – Einschätzungen zu einer generationsübergreifenden Nutzung“ wurde anhand von Befragung dezidierter Fachleute der Landschaftsplanung und Stadtentwicklung evaluiert, inwiefern sich städtische NERäume als gesamtgesellschaftliche Naturräume eignen, um allen Stadtbewohnenden eigenständige Naturbegegnungen zu ermöglichen ^[10].

Besonders als Kontrast zum digitalisierten Alltag gewinnen elementare Naturbegegnungen an Bedeutung. Ferner können NERäume durch ihren naturnahen Charakter einen wertvollen Beitrag zur Gesundheitserhaltung leisten, denn sie bieten insbesondere durch Erholung und Bewegung einen Mehrwert.

Es wurden Einschätzungen hinsichtlich der Konfliktpotenziale und Chancen eines generationsübergreifenden Naturerfahrungsraumes gesammelt. Als zentrales Konfliktpotenzial wird die Einschränkung der freien Naturerfahrungen von Kindern durch eine generationsübergreifende Nutzung beschrieben. Erfahrungen aus der Praxis zeigen, dass Erwachsene die Freiräume der Kinder zwar respektieren, allerdings die Flächengröße als entscheidender Parameter zu gewichten ist.

In Berlin verfügen die ausgewiesenen Naturerfahrungsräume über eine durchschnittliche Flächengröße von gerade einmal 0,8 Hektar. Viel zu wenig, um generationsübergreifende Naturerfahrungen ohne Freiheitseinschränkungen der Kinder zu vereinbaren. Um trotzdem eine gemeinsame Nutzung zu bieten, erweisen sich deshalb vor allem Kombinationsmöglichkeiten von NERäumen mit anderen Grünflächenkategorien als äußerst vielversprechend. Denkbar sind vor allem Kombinationen mit Gemeinschaftsgärten, sowie die Integration in Volksparks oder Wälder. Weitere kreative Lösungsansätze bilden Kombinationen mit Spiel- und Sportplätzen. Als Positivbeispiel kann hier der Naturerlebnisraum „Alte Stadtgärtnerei Kollhorst und Umgebung“ in Kiel herangezogen werden.

Naturerlebnisräume weisen viele Parallelen zu dem Konzept der NERäume nach Schemel auf, bieten jedoch mehr Interpretationsspielraum. Die Gemeinsamkeiten liegen in der Interaktion zwischen Mensch und Natur, sowie dem Fördern des freien Spiels von Kindern. Grundlage dieses Naturerlebnisraums bildet das LNatSchG Schleswig-Holstein, in welchem es heißt: „Naturerlebnisräume sollen den Besucherinnen und Besuchern ermöglichen, Natur, Naturzusammenhänge und den unmittelbaren Einfluss des Menschen auf die Natur zu erfahren“ ^[23].

Als erster anerkannter Naturerlebnisraum in Schleswig-Holstein verfügt er mit einer Flächengröße von acht Hektar über ausreichend Weitläufigkeit, um unterschiedliche Nutzungsansprüche zu erfüllen, sodass es zu keinen Konfliktpotenzialen kommt. So zählen unter anderem ein Bauern- und Sinnesgarten, Grünflächen und Obstwiesen als auch ein Wald zu dem Areal. Neben der freien Naturerfahrung bietet der Naturerlebnisraum Kollhorst ganzjährig ein umweltpädagogisches Programm für verschiedene Zielgruppen von Jung und Alt, und versteht sich als inklusiver Ort der Naturbegegnung. Im Mittelpunkt steht das vielseitige Angebot an Naturerfahrungen, wodurch Gemeinschaft gelebt und Naturzusammenhänge erlernt werden ^[29].

Die Chancen eines generationsübergreifenden Konzepts liegen vor allem in dem gewonnenen Perspektivwechsel und dem Abbau von Schwellenängsten. Denn wenn Erwachsene ebenso wie Kinder vermehrt Naturkontakte und Umweltbildungsangebote wahrnehmen, hat dies folglich wiederum eine positive Auswirkung auf das Naturbewusstsein der Kinder. Umgekehrt können Erwachsene wiederum viel von Kindern lernen.

Durch die Betreuung besitzen NERäume gegenüber anderen Naturbegegnungsorten wie Parks oder Wäldern den großen Vorteil eines Kümmernden und der Steuerbarkeit des Konzepts. So können auch Überwindungsängste von Erwachsenen erkannt und abgebaut werden, wodurch die Fläche einen passiven Umweltbildungscharakter bekommt. Definitiv fördern Naturräume einen aktiven Lebensstil und gewinnen dadurch an Attraktivität für Jung und Alt.

Eine der größten Aufgaben der jetzigen und zukünftigen Generationen darin, zwischen zunehmend medial durchdrungenen und beruflich anspruchsvolleren Gesellschaftsformen - die zudem kollateral auch bewegungsärmere und ernährungsphysiologische ungesunde Lebensmodelle fördern – einerseits, und der Bewahrung von Erlebnissen an Inspiration, Ausgleich und Wohlbefinden mit Umweltbezug andererseits ein dynamisches, aber sinnstiftendes Gleichgewicht zu finden ^{[2, 3, 5, 7]}.

Die durch NERäume verfügbaren kindlichen Lernumgebungen spielen dabei eine wichtige Rolle, sichern sie doch während der ersten Kindheitsjahre die Prägung, den Rahmen und die Angebote, dass Kinder beim Heranwachsen ein positives Selbstbewusstsein, spielerische Neugierde und intrinsische Motivation zum Lernen sowie gutes Sozialverhalten entwickeln können ^[41].

Die benannten Gründe zeigen somit den Bedarf auf, primär Kindern und Jugendlichen naturbelassene oder inspirierende Orte in Wohnortnähe zur Aneignung und Ortsbindung bereitzustellen, an denen sie draußen im Freien spielen, gemeinsame Abenteuer erleben sowie individuelle und gemeinschaftliche Herausforderungen bewältigen können, ohne dabei dauernd durch Erwachsene beobachtet und kontrolliert zu werden ^{[5,19,20,21,23,26]}. Die generationsübergreifende Verbindung durch Angebote für ältere Bevölkerungsteile ist dabei ein zusätzlicher Baustein einer Gesellschaft, die auf starken sozialen Verbindungen aufbaut.

Anhand einer ergänzend durchgeführten Analyse fachbezogener, zumeist randomisierter Studien ließ sich zudem feststellen, dass diese Phänomene der Naturentfremdung und ihrer Effekte auf die Individual- und Gesellschaftsentwicklung in den meisten westlichen und zunehmend auch asiatischen Gesellschaften auftreten. Hochwertige Bildungsangebote können Kindern und Jugendlichen dabei helfen, schlechtere Ausgangsbedingungen aus unterschiedlichen demographischen Gründen (z.B. Armut, geringer elterlicher Bildungsstand) auszugleichen und zu überwinden ^{[13, 16]}.

Die Chance mit der Natur in wohlstandsunabhängigen, gleichberechtigten Kontakt zu kommen, ein Risikobewusstsein und auch individuellen Umgang mit Gefahren zu entwickeln, und gleichzeitig mit Kümmernden und betreuenden Erwachsenen ein interagierendes Umfeld und eine aufmerksame Gemeinschaft zu erleben, trägt zu hochwertigen neuronalen Lern- und Lebenserfahrungen bei. Es beeinflusst das kindliche Interesse an natürlichen Zusammenhängen und fördert die Begeisterung zum außerschulischen Lernen nachhaltig.

Die aufwertende Betrachtung der frühen Lebensjahre durch intrinsisches, unreglementiertes Spiel im Freien kann dabei auch als ein volkswirtschaftliches Moment für eine gesündere Lebensweise verstanden werden, sind doch die Kinder von heute die Erwachsenen, Eltern und Kundschaft von morgen. Eltern, Bildungseinrichtungen und Politik sollten daher gemeinsam weiter daran arbeiten, Kindern hochwertige Umwelterfahrungen durch NERäume zu ermöglichen, und zu gewährleisten, dass die Interessen der Kinder und Jugendlichen in der städtebaulichen Planung durch kommunale Spielraumentwicklungsplanungen und (außer-)schulische Bildungsangebote gewahrt werden ^{[1, 20, 21]}.

Gleichwohl der Erkenntnis, dass sich vielfach nur sehr langsam Veränderungsprozesse in der komplexen Planungspraxis im renditeorientierten Ringen um innerstädtische Baulücken oder Brachen implementieren lassen, ist es nach Auswertung der betrachteten aktuellen wissenschaftlichen Fachliteratur von außerordentlicher Bedeutung, naturraumbezogene Lernangebote evidenzbasiert und nach wissenschaftlichem Forschungsstand stetig qualitativ und quantitativ zu erweitern, um das für das sozio-ökologische Lernen und die sensorisch-motorische sowie neurologisch-kognitive Entwicklung höchst bedeutungsvolle Spiel im Freien in Relation zur Verweildauer, die Kinder in ihren Schulen und im Umgang mit digitalen Assets verbringen, verstärkt zu fördern ^[33].

Aufgrund engagierter Menschen und der Vielzahl an Grünflächen, besitzt Berlin Vorreiterfunktion, was die Umsetzung von Naturerfahrungsräumen betrifft. Doch auch stark verdichtete Stadtbilder benötigen zukunftsfähige Lösungen für die Etablierung von Grünräumen. Möglichkeiten finden sich in städtischen Nischen wie beispielsweise auf Dächern, Balkonen, Fassadensockeln, Vorgärten oder Straßenzügen, um biologische Vielfalt zurück in die Städte zu holen und somit Zugang zu Erfahrungen zu ermöglichen.

Der Grünflächenbeschaffung im urbanen Raum kommt auf vielen Ebenen besondere Bedeutung zu. Zum einen liegt es in der Verantwortung der Kommunalpolitik und Stadtplanung, Naturräume einzurichten und die globalen als auch lokalen Auswirkungen der Lebensraumgestaltung im Blick zu behalten, um einen bewussten Umgang mit natürlichen Ressourcen vorzuleben. Zum anderen liefern urbane Naturräume der Stadtbevölkerung essentiellen Freiraum zur Erholung und Bewegung, wodurch eine aktive Lebensführung ermöglicht und die individuelle Gesundheit auf physischer, psychischer und sozialer Ebene gestärkt wird. Nicht zuletzt bedeutet Grünflächenbeschaffung zum Zweck von Bildung und Erholung auch eine Lebensraumerweiterung für viele Arten der Flora und Fauna im urbanen Raum. Diese erfahrbar zu machen, bildet Umweltbewusstsein und –handeln, und liefert einen Beitrag zum EcoHealth Approach auf lokaler Ebene, vor der eigenen Haustür.

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